Творческая страница
Эссе «Торопись, делать добро!»
На земле рождаются миллионы людей, и лишь единицы становятся знаменитыми. Каждый человек ищет свой путь в бурных потоках времен. Мы выбираем друзей, профессию, испытывая желание чего-то добиться, накладываем на нить провидения собственную волю. Итог наложения, переплетения этих путеводных нитей - жизненный путь человека. Мой путь в педагогическую профессию начался с детской мечты. Многие в детстве хотят стать педагогами, но не все ими становятся. Моя мечта сбылась.
Я не полетела в космос, не совершила подвиг, не стала известной - это и не важно. Думаю, я сделала правильный выбор, открыв для себя чудесный мир, с прекрасными земными, а может и неземными созданиями, зовут которых дети.
Дитятко - что тесто: как замесил, так и выросло. Пороки ребёнка не рождаются, а воспитываются. Учение в детстве так же прочно, как гравировка на камне. Учение без умения не польза, а беда.
Протагор
Сколько бы мы не прожили, постоянно возвращаемся к опыту детства - к жизни в семье: даже убелённый сединами старик продолжает ссылаться на то, «чему учила меня моя мать», «что мне показал отец», «чему учили меня в детстве». Интересно, что люди, добившиеся успеха в жизни, отмечают значимость того, что даётся ребёнку родителями, взрослыми в детстве.
Голос мамы, её первые слова дают начало речи ребёнка. Речь занимает важное место в развитии ребёнка, являясь одним из наиболее мощных факторов и стимулов его развития. Чем внятнее и выразительнее речь ребёнка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем глубже и богаче его возможности познать действительность этого мира.
Но в мире в настоящее время миллионы детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в социальной помощи и специальном образовании. Нарушения в развитии приводят к «выпадению
ребенка из социального пространства, нарушению связи с культурой как источником развития высших психических функций, специфически человеческих способностей. Важно помочь ребенку сохранить желание познать новое.
Ребёнок ждёт, ребёнок верит! Как в сказку верили мы когда-то. Откроем вместе ему двери. И станет всё ему понятно.
Зарождение и развитие профессии социального работника происходило параллельно развитию основных видов профессий. В настоящее время профессия социального работника с каждым днем становится все более актуальной....
Я считаю, что эта профессия имеет большую социальную значимость, так как помощь семьям это серьезная ответственность, трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат. Социальной работник должен постоянно работать над собой, быть толерантным, милосердным, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а, достигая, не останавливаться, идти вперед к новым целям. Только тогда он может быть интересен, востребован.
Любовь к человеку как благодатный дождь, после него даже сквозь твердую почву обязательно пробьется травка.
И я рада, что тоже как логопед, работающий в социальной помощи, могу внести свой вклад в помощь людям на Земле.
Вероятно музыкальная практика и общение с детьми, проведение увлекательных, нестандартных и интересных уроков в школе, студенческие незабываемые годы в музыкальном училище и институте по специальности логопедия прошли так динамично и увлекательно, что я ещё больше влюбилась в профессию педагога.
Меня незаметно сама судьба связала с близкими по своей деятельности профессиями: музыкальный руководитель и логопед. Чёткая
дикция, правильное произношение, красивая речь, слово, песня, движение с речью - вот чем живёт и дышит мир общения ребёнка. Это и мой мир. Небольшие успехи в развитии ребёнка становится большой радость в жизни.
И кто его знает, может кто-то из них станет знаменитым или совершит подвиг. Важно, что и моя заслуга есть в этих успехах.
Исламова Рахиля Сидахметовна,
логопед отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями, Бюджетное учреждение ХМАО - Югры Центр социальной помощи семье и детям «Апрель»,
г.п. Барсово, Сургутский район.
На земле рождаются миллионы людей, и лишь единицы становятся знаменитыми. Каждый человек ищет свой путь в бурных потоках времен. Мы выбираем друзей, профессию, испытывая желание чего-то добиться, накладываем на нить провидения собственную волю. Итог наложения, переплетения этих путеводных нитей - жизненный путь человека. Мой путь в педагогическую профессию начался с детской мечты. Многие в детстве хотят стать педагогами, но не все ими становятся. Моя мечта сбылась.
Я не полетела в космос, не совершила подвиг, не стала известной - это и не важно. Думаю, я сделала правильный выбор, открыв для себя чудесный мир, с прекрасными земными, а может и неземными созданиями, зовут которых дети.
Дитятко - что тесто: как замесил, так и выросло. Пороки ребёнка не рождаются, а воспитываются. Учение в детстве так же прочно, как гравировка на камне. Учение без умения не польза, а беда.
Протагор
Сколько бы мы не прожили, постоянно возвращаемся к опыту детства - к жизни в семье: даже убелённый сединами старик продолжает ссылаться на то, «чему учила меня моя мать», «что мне показал отец», «чему учили меня в детстве». Интересно, что люди, добившиеся успеха в жизни, отмечают значимость того, что даётся ребёнку родителями, взрослыми в детстве.
Голос мамы, её первые слова дают начало речи ребёнка. Речь занимает важное место в развитии ребёнка, являясь одним из наиболее мощных факторов и стимулов его развития. Чем внятнее и выразительнее речь ребёнка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем глубже и богаче его возможности познать действительность этого мира.
Но в мире в настоящее время миллионы детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в социальной помощи и специальном образовании. Нарушения в развитии приводят к «выпадению
ребенка из социального пространства, нарушению связи с культурой как источником развития высших психических функций, специфически человеческих способностей. Важно помочь ребенку сохранить желание познать новое.
Ребёнок ждёт, ребёнок верит! Как в сказку верили мы когда-то. Откроем вместе ему двери. И станет всё ему понятно.
Зарождение и развитие профессии социального работника происходило параллельно развитию основных видов профессий. В настоящее время профессия социального работника с каждым днем становится все более актуальной....
Я считаю, что эта профессия имеет большую социальную значимость, так как помощь семьям это серьезная ответственность, трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат. Социальной работник должен постоянно работать над собой, быть толерантным, милосердным, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а, достигая, не останавливаться, идти вперед к новым целям. Только тогда он может быть интересен, востребован.
Любовь к человеку как благодатный дождь, после него даже сквозь твердую почву обязательно пробьется травка.
И я рада, что тоже как логопед, работающий в социальной помощи, могу внести свой вклад в помощь людям на Земле.
Вероятно музыкальная практика и общение с детьми, проведение увлекательных, нестандартных и интересных уроков в школе, студенческие незабываемые годы в музыкальном училище и институте по специальности логопедия прошли так динамично и увлекательно, что я ещё больше влюбилась в профессию педагога.
Меня незаметно сама судьба связала с близкими по своей деятельности профессиями: музыкальный руководитель и логопед. Чёткая
дикция, правильное произношение, красивая речь, слово, песня, движение с речью - вот чем живёт и дышит мир общения ребёнка. Это и мой мир. Небольшие успехи в развитии ребёнка становится большой радость в жизни.
И кто его знает, может кто-то из них станет знаменитым или совершит подвиг. Важно, что и моя заслуга есть в этих успехах.
Исламова Рахиля Сидахметовна,
логопед отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями, Бюджетное учреждение ХМАО - Югры Центр социальной помощи семье и детям «Апрель»,
г.п. Барсово, Сургутский район.